jueves, 30 de enero de 2014

1ª TERTULIA DIALÓGICA:"LA CASA DE BERNARDA ALBA"

Hoy en el grupo somos 22,ha habido dos padres y tres madres que han justificado su ausencia.
Habíamos acordado leer el primer acto de la obra "La casa de Bernarda Alba",la mayoría lo han leído,seis de ellas se han leído el libro entero y cuatro que no habían venido la semana anterior se lo llevan hoy.
Comenzamos la tertulia,recordamos la importancia de respetar el turno de palabra y no desviarnos del texto en concreto que comentamos o del tema que surge.
En ella se debaten temas como "el luto",se habla de las viejas tradiciones,muchas de ellas ya perdidas pero en la memoria de algunas por relatos de sus abuelas o historias que les han contado sus madres.Fatima una madre musulmana que le cuesta hablar bien nuestro idioma participa en la tertulia intentando explicar como se lleva esa tradición del luto en Marruecos,las demás la escuchamos con atención y la animamos a hablar ya que por su timidez le cuesta participar ¡ha sido muy interesante!
Chelo trae sus anotaciones en un cuaderno y pregunta palabras que no entendió y el significado de un refrán que también aparece en la obra,entre todas intentamos buscar la respuesta a sus preguntas y de nuevo surge el debate.
Para la semana que viene quedamos en traer el segundo acto leído y la recomendación de traer textos elegidos anotados en un papel o cuaderno.
 
 
 

miércoles, 29 de enero de 2014

LECTURAS Y TERTULIAS DIALÓGICAS

Este curso nos planteamos un nuevo reto ,poner en práctica en nuestro grupo una estrategia educativa que se utiliza con muy buenos resultados en las COMUNIDADES DE APRENDIZAJE ,dicha estrategia son las "Lecturas y tertuliasliterarias dialógicas"
¿Y eso que es? ¿es posible que nos entusiasme?
Nuestro principal objetivo: conseguir entusiasmar a las familias,animar a la lectura en casa para así animar a nuestros hijos e hijas.
Empezamos en el primer trimestre con una obra de nuestra literatura clásica "La gitanilla" de Miguel de Cervantes. Nos fue bien para ser la primera práctica,aunque es cierto que costó leer el libro ya que el lenguaje que se utiliza no es fácil de entender , a pesar de ello la tertulia fue bien y en ella surgieron debates muy interesantes.
Os dejo un enlace para que conozcáis qué son y en qué consisten las "Tertulias dialógicas literarias"

Tertulias Dialógicas « Comunidades de Aprendizaje utopiadream.info/ca/?page_id=79

LEEMOS A FEDERICO GARCÍA LORCA

Miércoles 22 de enero 
Comenzamos el segundo trimestre con una nueva obra clásica para leer : "La Casa de Bernarda Alba" de Federico García Lorca.
Charo hace una introducción del contexto histórico de este autor y de la época en la que se escribe esta obra.Recordamos también lo que aprendimos de Lorca hace dos cursos cuando dedicamos nuestra semana cultural a dicho autor.Nuestro grupo en esa semana preparó un pequeño teatro sobre la biografía de Lorca.
Para conseguir un ejemplar para cada madre o padre hemos acudido a la biblioteca de nuestro IES de referencia IES Romero Vargas,allí los compañeros y compañeras del departamento de Lengua y Literatura se volcaron con nosotros y nos ayudaron a buscar los libros ,también una profesora se ofrece a participar en alguna de las tertulias.


lunes, 27 de enero de 2014

UN POCO DE HISTORIA

En nuestro colegio el grupo de madres y padres delegadas/os funciona desde el curso 2003/04.Son 10 años y en este tiempo lógicamente el grupo ha ido cambiando ,el cambio es progresivo los niños y niñas van creciendo y sus familias también. El recorrido que llevamos nos ha hecho ser un grupo cada vez más fuerte,formado y con ilusión por seguir aprendiendo y colaborando,ese siempre ha sido el lema:"Aprendemos mientras colaboramos".
Las reuniones son en un principio quincenales,aunque en muchas ocasiones y dependiendo del tema o actividad que se esté realizando se convierten en semanales,el día elegido es el miércoles de 12.30 a 14.00h.
Las reuniones se convocaban antes a través de sus hijos/as ,ultimamente lo hacemos a través de sms al móvil por el programa PASEN.
La organización y coordinación del grupo y lo llevo yo desde que comenzamos ,soy la Jefa de estudios ,coordinadora de Escuela espacio de Paz y tutora de Infantil ,mi nombre Mamen Padilla Berenjeno. He contado siempre con el apoyo de mi equipo de compañeros/as y especialmente con Juan Antonio Espinosa "Espi" como se le llamaba cariñosamente y que participaba en el grupo como maestro de compensatoria hasta que cambio de destino y se fue del centro.Actualmente y desde hace cuatro cursos colabora Charo Barba Morales,compañera del centro jubilada por enfermedad .También la compañera de compensatoria Maria José Jaén participa en algunas actividades y la compañera coordinadora del Plan de Igualdad en el centro Inma Gago Felipe , nuestra monitora escolar Lola Gutierrez también hace una labor muy importante de recibir e informar a todas las familias que participan o desean hacerlo. En general todos los compañeros y compañeras del centro valoran el trabajo y la labor realizada por y en este grupo.

jueves, 23 de enero de 2014

PERFIL DE UNA MADRE O UN PADRE DELEGADA/O


En la primera reunión del curso recordamos el perfil que en nuestro colegio hemos decidido que tenga una madre o padre delegada
  • Función mediadora entre las familias de su aula y el tutor/a y el centro.
  • Evitar la fiscalización del tutor o tutora de su hijo e hija.
  • Favorecer la comunicación y mediación.
  • Disponibilidad para colaborar en las actividades complementarias que se les proponga.
  • Respetar a las demás familias ,muchas familias no pueden ser madres delegadas por trabajo no porque no quieran.
  • No imponer sus opiniones ni mirar únicamente por el propio interés y de sus hijos e hijas.
  • Ser coherente y responsable con el cargo que representa.
  • Aportar ideas para mejorar el funcionamiento del centro.
  • Respetar el turno de palabra en las reuniones y venir con una actitud positiva.

BIENVENIDA

Bienvenidos y bienvenidas a este espacio,vamos a intentar recoger las actividades que realizamos en este grupo y así poder compartirlas .